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大学毕业十年后的署期，他随同班同学回母校聚会，看母校十年后的变迁、看母校十年后的新姿；聆听十年前自己四年大学青春的呼唤，寻找十年前自己四年大学生活奋斗的足迹；看望老师、会见同窗好友，叙师生情、同学谊。
欢声、笑语留在了同班同学学习生活过的班级教室、宿舍、图书馆、大学生活动中心、运动场、演艺厅、桃李树下、柚子林里、人行道旁，荡漾在母校校园的每一个角落，喜庆、快乐的表情堆在每一个人的脸上，在每一个人的心里留下难忘、甜蜜的记忆……
他最难忘的是，伴随着自己四年大学生活的班级的那间教室——母校第一教学楼303教室，一间拥有80个座位的普通教室；因为，那间班级教室里，演绎着他太多的传奇、留下了他太多难忘的回忆……
那间班级教室里，有他用了四年的那张桌子、坐了四年的那张椅子。至今，他清晰地记得，大学入学的第一天晚上，在那间班级教室里班主任召集全班同学开的第一次班会上，按学号划分了学习小组、排定了每同学的座位、宣布了班委会的组成人员和班级管理纪律……
他的学号是中文系汉语言文学专业年级的第1号，理所当然的被安排在了班级教室第一排的第一张桌子、第一张椅子上；同时，又被班主任“任命”为班级的第一任班长，顿时，就感到肩上担子份量、同学的信任、班主任的重视……
至今，他清晰地记得，毕业典礼后，自己独自一个人又来到那间班级教室里，深情地抚摸着陪他度过大学四年的桌子、椅子，勾起了自己在这张桌子、这张椅子上聆听老师讲课、与同学探讨问题、认真细致书写课外作业、专心致志撰写学术论文与创作文学作品的那一次次、一幕幕、一回回难忘的记忆……
那间班级教室里，有他作为班长施政的传奇。他精心设计、培育班级的集体形象——团结、文明、一流、活力、朝气。他以身作则，带头上好每一节课、高质量完成每一次课外作业，特别是在上全校性公选课时候，要求在全班每一个同学敢于亮明自己的班级名称、姓名于学号，公开接受老师、同学的监督和评议；他以身作则，带头全身心投入每一项比赛、每一项活动，文明礼貌、虚心学习，勇于拼搏、积极创新，敢于摘取桂冠、金榜名题。
他以身作则，带头组织、参与各项公益、社会实践活动，不怕脏、不怕累、不怕流血流汗，乐意为师生员工服务、为人民群众服务、为班上每一个同学服务不迟疑；他以身作则，精心策划班级墙报、黑板报，讲文明、树新风，传播正能量、弘扬正气；他以身作则，虚心听取班级每一个同学对班级工作的意见、建议，认真贯彻班主任老师对班级工作的指示，团结带领全班同学争创学校、全省优秀班集体……
那间班级教室里，有他勤奋学习的身影。他坐在自己那张桌子前、那张椅子上上课，如饥似渴地听老师讲课、记笔记，生怕自己的思维跟不上老师老师的思考，生怕漏了老师讲课的重点、要点，全神贯注地让自己的思绪随着老师的思路升腾；他坐在自己那张桌子前、那张椅子上看书，读书笔记作了一本又一本，资料卡片做了一张又一张，在专业学习的园地里勤耘耕。
他坐在自己那张桌子前、那张椅子上与同学探讨问题，虚心学习别人思考问题的立场、方法，把认识、分析事物的水平提升；他坐在自己那张桌子前、那张椅子上撰写学术论文，尝试着创作诗歌、散文、小说、电影剧本等多种文学作品，细心思考其艺术的架构、语言的措辞、表达的路径……
那间班级教室里，有他用了四年的桌子、坐了四年椅子，有他作为班长施政的传奇，有他勤奋学习的身影；有他青春的呼唤、有他不倔的奋斗、有他的同学谊、有他的师生情……
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发表于 2014-8-15 18:32:43
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发表于 2014-8-16 09:00:11